EL GRAN PASO DE LOS TRES AÑOS

CÓMO AYUDAR A LOS MÁS PEQUEÑOS EN ESTE PASO TAN IMPORTANTE

Hoy queremos hablarles de el gran paso por el que tienen que pasar los niños de la escuela infantil al colegio y de como ayudarlos a lo largo de este proceso.

Para que los más pequeños consigan tener una mejor adaptación a esta nueva etapa es aconsejable que los padres sean empáticos y los apoyen a lo largo de este nuevo camino, ya que para ellos va a suponer un gran esfuerzo y probablemente es algo que les cause inseguridad y miedo. Para esta nueva etapa es recomendable que se sigan unas rutinas, ya que estas les van a aportar una sensación de seguridad que les va a permitir sobrellevar mejor la situación. 

Cabe destacar que no hay unas reglas específicas que se deban seguir a la hora de ayudar a los niños a adaptarse a su nueva etapa educativa, ya que cada familia es diferente y podrá aportar diferentes herramientas para sobrellevar esta situación. 

Según esta noticia de EL PAÍS la psicóloga Lidia Carrillo nos comenta que hay una serie de estrategias que se pueden emplear para facilitar el proceso de adaptación de los más pequeños. Algunos de los ejemplos que menciona son los siguientes; 

• Mantener una rutina de horarios.

• Preparar a los niños para el cambio resaltando los aspectos positivos de la situación cómo sería conocer a nuevos amigos, aprendizajes y juegos.

• Reforzar las nuevas habilidades que se van a poder adquirir en esta etapa.

Además se considera importante que los padres muestren interés por como les ha ido la clase pero sin llegar a presionarlos para que les cuenten más de lo que ellos desean. Cabe destacar que aunque el niño no hable mucho sobre su día no tiene que significar que haya sido malo, sino que simplemente en ese momento no le apetece compartir esa información con sus padres.

Para que se pueda desarrollar esta etapa con normalidad es esencial mantener una comunicación constante entre las familias y el centro, ya que cuando trabajan juntos hacia el mismo objetivo el niño se siente más seguro y por lo tanto le va a resultar más fácil lograr los objetivos que se planteen. Por esto se recomienda evitar a los profesores o al centro delante del niño debido a que si este es consciente de dichas críticas probablemente cree un sentimiento de inseguridad con la relación entre su familia y su escuela.

Como ya he mencionado la comunicación es clave para este proceso pero es todavía más importante para los niños que tienen necesidades educativas especiales, porque solo así se les podrá ofrecer las ayudas necesarias que presenten.

Dos de las actividades que se han llevado a cabo en nuestro centro para la adaptación de los alumnos han sido las siguientes:

• FÍJATE EN MÍ: Esta actividad consiste en que la tutora de la clase va a establecer una forma de moverse y todos deberán hacer lo mismo como por ejemplo caminar como un robot, saltar como una rana, caminar de lado a lado, etc.

• VEO VEO: Esta actividad va a consistir en que un niño va a comenzar diciendo “veo veo” y sus compañeros tendrán que responder “¿qué ves?” y el niño deberá mencionar algunas características positivas de alguno de sus compañeros y el resto deberá adivinar de quién se trata. El niño que consiga acertar con la persona será el siguiente en comenzar el juego.

Deseamos que os haya resultado útil la información y no olvidéis que cualquier aportación que tengáis podéis dejar un comentario. ¡Nos vemos en la próxima!

¡Os deseamos una buena y feliz tarde!